So much to do, so little done Dalam bukunya The Fifth Discipline: The Art and Pratice of The Learning Organization, Peter M. Senge menyatakan bahwa organisasi adalah sebuah kesatuan yang terpadu, sehingga membutuhkan sebuah komitmen yang menyatu pula untuk mengoperasionalisasikan dan mengefektifkannya.

Judul tulisan ini mungkin terkesan aneh, skeptis, bahkan cenderung fatalistik. Bagaimana tidak, sekolah yang selama ini dianggap sebagai satu-satunya wadah formal untuk menuntut ilmu justru disangsikan kebenarannya. Hal ini bukan mengada-ada, melainkan telah banyak pemerhati pendidikan yang mulai berbicara lumayan keras terhadap keberlangsungan sekolah selama ini.


Tidak kurang dari Paulo Freire misalnya, yang Kesangsian terhadap tujuan sekolah sebenarnya yang Sebagai sebuah bangsa yang besar, Indonesia sangat lamban belajar ( too slow ), sangat sedikit belajar (too little), dan sangat terlambat belajar ( too late ).


So much to do, so little done Dalam bukunya The Fifth Discipline: The Art and Pratice of The Learning Organization, Peter M. Senge menyatakan bahwa organisasi adalah sebuah kesatuan yang terpadu, sehingga membutuhkan sebuah komitmen yang menyatu pula untuk mengoperasionalisasikan dan mengefektifkannya. "Anda tidak bisa membuat orang menjadi pintar dan terdongkrak kinerjanya hanya dengan main perintah," tulisnya.


Belajar merupakan syarat mutlak untuk mempertahankan eksistensi, sekaligus kunci untuk menaikkan kualitas diri dan organisasi atau mendapatkan manfaat. Belajar tanpa ada keinginan untuk menerapkan apa yang sudah dipelajari, tentu tak ada gunanya.


Belajar membutuhkan bukan sekedar komitmen yang kuat, tetapi juga intensitas yang tinggi untuk tetap melaksanakannya dengan titik pencapaian yang jelas pada akhirnya. Namun untuk menuju ke arah itu dibutuhkan lima disiplin sebagai komponen utama dalam proses pembelajaran, yaitu:

1. Pengendalian Pribadi. Disiplin ini lebih membutuhkan kecakapan daripada kekuasaan. Kecakapan dalam mengendalikan diri secara profesional, selalu mempertegas tujuan dan memfokuskan diri kepada tujuan tersebut.
2. Model Mental. Disiplin kedua merupakan proses introspeksi untuk memahami asumsi, keyakinan, prasangka, dan lain-lain. Proses ini membutuhkan kemauan dan kemampuan untuk melakukan pembelajaran yang seimbang, dan jelas untuk menjadi model mental 'baru', melalui proses pembelajaran yang intensif.
3. Visi Bersama. Disiplin visi bersama menuntut kemampuan dan ketrampilan untuk dapat menggambarkan masa kini dan masa depan organisasi serta bersama menjaga agar dapat menguntungkan di masa kini dan masa depan.
4. Belajar Sebagai Tim. Disiplin ini dapat dicapai apabila setiap individu yang tergabung dalam tim bersedia meleburkan diri ke dalam ide pemikiran tim dan saling berkomunikasi secara terbuka sehingga memungkinkan tercapainya tingkat penetrasi dan inovasi yang lebih baik.
5. Berpikir Sistemik. Dalam konteksnya sebagai disiplin dasar organisasi pembelajar, berpikir sistemik merupakan sarana untuk membantu kita melihat sesuatu dengan lebih efektif dan mengubah sesuatu pola yang tidak fungsional menjadi fungsional. Maka kelima disiplin ini jangan dijalankan satu per satu karena hanya akan menghasilkan suatu kebingungan. Tetapi bila dipraktekkan secara terpadu atau dalam suatu kesatuan, maka dampaknya akan sangat positif.

Lima disiplin utama di atas, menurut Senge sangat dibutuhkan oleh setiap organisasi pembelajar. Karena setiap detik dari hidup ini penuh dengan materi pelajaran. Jadi dapat disimpulkan, bila suatu organisasi ingin tetap eksis dan menjadi lebih baik serta mendapatkan manfaat, tiada lagi yang dapat dilakukan selain belajar dan belajar.